La prise en charge des enfants autistes à l'école

La prise en charge des enfants autistes à l'école
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Total Pages : 824
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ISBN-10 : OCLC:492735217
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Book Synopsis La prise en charge des enfants autistes à l'école by : Chao-Yun Robert Huang

Download or read book La prise en charge des enfants autistes à l'école written by Chao-Yun Robert Huang and published by . This book was released on 2005 with total page 824 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse étudie un sujet important de l'éducation des enfants à besoins spécifiques en France : "la prise en charge des enfants autistes à l'école". Est-il possible, nécessaire et pertinent d'intégrer les enfants autistes à l'école ? Si la réponse est positive, quelles sont les conditions éducatives et pédagogiques précises de cette prise en charge qui peuvent favoriser l'ensemble du développement de ces enfants ? Basée sur la logique de l'évaluation anthropologique, cette recherche évalue premièrement la cohérence entre les caractéristiques spécifiques de l'autisme et les différents dispositifs de prise en charge. Ensuite, nous proposons une évaluation classique de l'efficacité de la prise en charge à l'école au moyen de différentes observations (ouvertes et structurées) d'interactions pédagogiques et éducatives entre enseignants et élèves. Les trois "découvertes" principales de cette recherche sont : 1. La conception personnelle du responsable de l'établissement ou de l'enseignant sur l'autisme est un facteur qui influence de manière déterminante les conditions d'une prise en charge. 2. On observe des complémentarités entre les nouvelles approches éducatives spécialement destinée aux enfants autistes et la pédagogie générale comme la pédagogie Montessori dans la pratique de l'enseignement. 3. La prise en charge des enfants autistes à l'école est une modalité pertinente en considérant ses effets éducatifs notamment dans l'instauration d'un rapport pédagogique enseignant / élève, la prise de conscience par l'élève autiste de sa stratégie d'apprentissage et la diminution des difficultés d'apprentissage.


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