La educación ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares

La educación ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares
Author :
Publisher : Editorial La Muralla
Total Pages : 314
Release :
ISBN-10 : 9788471336477
ISBN-13 : 8471336472
Rating : 4/5 (472 Downloads)

Book Synopsis La educación ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares by : José Gutiérrez Pérez

Download or read book La educación ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares written by José Gutiérrez Pérez and published by Editorial La Muralla. This book was released on 1995 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro ofrece una sólida fundamentación filosófica, científica y social de las preocupaciones ambientales. Muestra las interacciones que se dan en las “sociedades del bienestar” entre crisis ambiental, estilos de vida y modelos de desarrollo. Caracteriza las problemáticas ecológicas acarreadas por la industrialización y describe con detalle las respuestas socioeducativas más relevantes de las últimas décadas. Defiende la EA como área de intervención contemporánea profesionalizada, reconocida y asentada entre las diferentes disciplinas del saber académico. Describe sus metodologías, enfoques de investigación, recursos e instrumentos de trabajo. Presenta diferentes maneras de abordar la transversalidad curricular e interinstitucional y aporta ideas prácticas y propuestas útiles para abordar la EA en los diferentes contextos e instituciones educativas contemporáneas. Entre los temas que se abordan destacan: el papel del ecologismo y el pensamiento utópico ambiental; la descripción del movimiento educativo de los Centros de EA; la institucionalización de la formación ambiental; la legitimación de la EA como ámbito profesional integrado en ayuntamientos, centros de educación ambiental, universidades, ecoescuelas e instituciones de distinta naturaleza; y el debate contemporáneo sobre la necesaria profesionalización y cualificación del sector educativoambiental.


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