Percepción de estudiantes, docentes, directivos y administrativos del programa ciencias del deporte y la recreación sobre el factor docente del proceso de autoevaluación

Percepción de estudiantes, docentes, directivos y administrativos del programa ciencias del deporte y la recreación sobre el factor docente del proceso de autoevaluación
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Book Synopsis Percepción de estudiantes, docentes, directivos y administrativos del programa ciencias del deporte y la recreación sobre el factor docente del proceso de autoevaluación by : Esneiser Fabian Potes Baltan

Download or read book Percepción de estudiantes, docentes, directivos y administrativos del programa ciencias del deporte y la recreación sobre el factor docente del proceso de autoevaluación written by Esneiser Fabian Potes Baltan and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación hace parte del proceso de autoevaluación con fines de acreditación del programa Ciencias del Deporte y la recreación en ella se presentan una serie de resultados sobre los ítems específicos del factor docente, como los son: la selección y vinculación, estatutos, dedicación y formación, desarrollo profesoral, interacción nacional e internacional, estímulos y producción de material. Dicho proceso se realizó por medio de encuestas aplicadas a docentes, estudiantes, directivos y administrativos del programa. Para llegar a conocer cada uno de los resultados de las diferentes poblaciones encuestadas, se llevó a cabo una sensibilización en el espacio físico de la facultad a través de carteles informativos y lúdicos, una puesta en escena, información directa en aulas de clase y oficinas, por correos electrónicos, y por medio del circuito cerrado de radio de la facultad. Lo cual llevo a estudiantes, docentes y administrativos a entender de una forma más profunda el sentido de la autoevaluación y el interés del programa por conocer los diferentes pensamientos de cada población a intervenir y así se logró la vinculación de estos actores de una forma más comprometida al proceso de autoevaluación Se postularon unos tiempos establecidos de forma estratégica, para que cada estudiante de los diferentes semestres diligenciara su respectiva encuesta, fue así como en un trabajo coordinado entre los estudiantes investigadores y los docentes del programa se llevaron los estudiantes que debían aplicar la encuesta hasta la sala de sistemas de la universidad. Otra parte de la población estudiantil, así como los docentes y administrativos lo realizaron de forma virtual...


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